Elever i behov av mycket stöd i engelska

Torsdagen den 23 maj hade vi en träff med projektgruppen i engelska och vi påbörjade en diskussion om hur vi kan hjälpa elever, som är i behov av mycket stöd i engelska, på bästa sätt.

Alla vi var överens om att det finns en stor bredd i elevernas kunskaper av det engelska språket i varje klass.  När man är en duktig pedagog och man har meningsfulla, effektiva lektioner i den engelskundervisningen är det inte så svårt att höja de flesta elevernas kunskaper i engelska.

Men vi upplever att det kan vara svårt att ”få med” de elever som inte har kommit lika långt i sin utveckling av det engelska språket.

Vi diskuterade vad vi i nuläget gör i klassrummet eller/och vad vi önskar. Tills nu har vi kommit fram till följande:

·         Sjunga! Körläsning! Teater! Också med de äldre!

·         Om man vet att en svagare elev kan, låt den komma till tals då. Bekräftelse är viktig!

·         Lekar är bra, eleverna är avslappnade.

·         Läraren står bredvid och säger före (viskar), eleven repeterar.

·          Låt kompisarna hjälpa till.

·         Vid vissa tillfälla ska vissa elever arbeta med engelska i en liten grupp, t.ex. med samma innehåll som i klassen. Eleverna kan arbeta i en långsammare takt, blir sedda och de kommer lättare till tals. För de blyga elever och för de elever som är i behov av mycket stöd är sådana stunder, när man kan arbeta med engelska i en liten grupp, guld värd!

·         CD-skiva till texterna, lyssna hemma på ljudinspelningen av texten man jobbar med i klassen. Arbeta med hjälp av föräldrarna. Guld värd om det funkar!

·         Hitta saker som är intressanta för eleverna, t.ex. låtar på Youtube.

·         Vid vissa tillfälle 2 lärare i klassen.

·         Arbeta extra med engelska på ett IUP pass eller på elevens val. Om man har en elevens val grupp med engelska är det viktigt att man skiljer mellan elever som behöver mycket träning och elever som vill ha en engelsk utmaning.

·         Grupparbete. Beroende på vad man gör kan man ha en svagare och en starkare elev tillsammans. Ibland kan 2 elever som är jämn i utvecklingen av det engelska språket arbeta tillsammans.

·         Prata, prata engelska!

·         Våga och vilja är A och Ö! Därför ska inte de andra elever skratta, ha dumma kommentarer, göra nedlåtande gester eller rätta.

·         Önskemål: Intensivträning 15 min. – 30 min./dag, bredvid de vanliga engelsklektionerna. Skulle vara perfekt! Börja så tidigt som möjligt med det, så snart man upptäcker att eleven riskerar att inte uppnå kunskapskraven, t.ex.  i åk 3 eller åk 4.

 

Nästa läsår fortsätter vi, på våra projektgruppsträffar, med att lägga fokus på hur vi kan arbeta på bästa sätt på skolorna för att höja de elevernas, som är i behov av mycket stöd, engelska kunskaper.

/Ann

 

 

 

 

 

Hörförståelse på mellanstadiet

Oftast, när eleverna lyssnar på en engelsk autentisk röst under den engelsklektionen, får de hjälp med att förstå vad som sägs med hjälp av bilder (film eller foto) eller tillhörande script.

Jag tycker det är viktigt att också träna på rena hörövningar i engelska, utan bilder, film eller text.  Jag tror att det glöms bort ibland.

Ett bra sätt för att träna hörförståelsen är först att "bara" lyssna på en text från t.ex. ett läromedel, utan hjälp av bild eller text. Man pratar i klassen om temat som texten handlar om innan man lyssnar på ljudfilen, så att alla elever har ungefär samma förförståelsen om temat. Efter lyssnandet diskuterar man med klassen vad ljudfilen handlar om. Sedan kan de lyssna en eller flera gånger till, eventuellt med bild och text bredvid.

Jag fick ett bra tips på en ren hörövning av Maria Svanlind när jag var på verksamhetsbesök hos henne.

Serien heter "Modern Ghost Stories Junior". Det är en serie av 10 olika berättelser som är 12 min. långa vardera, produktionsår är 2012, riktat mot åk 5 och åk 6 elever, som finns på Mediecenter Värmland. Varje del består av en ljudfil som man kan streama eller ljud-CD som man beställer. Varje del har ett tillhörande script och flera arbetsövningar som man kan ladda ner och/eller skriva ut.

Berättelserna är intressanta för eleverna, moderna och en mycket bra träning inför de nationella proven (hörförståelsedelen) i engelska. Länken: http://www.sli.se/prodinfo.asp?a=UR174451&se=0&sid=0&db=33.

  

Viktigt är att man gör ett för -och efterarbete med eleverna runt berättelserna! Exempel på förarbete: diskutera betydelsen av vissa ord och prata runt temat i berättelsen, såklart på engelska :).

Exempel på efterarbete: skriva en sammanfattning av berättelsen eller/och arbeta med några övningar som finns med i tillhörande arbetsblad.

//Ann

Little Red Riding Hood!

Sagor utgör en fantastisk tillgång i engelskundervisningen!

Först och främst duschar de eleverna med meningskapande språk. Läraren kan använda sagor till en lustfylld hörupplevelse för eleverna med en levande läs-berätta-metod. När man arbetar med sagor i den engelskundervisningen får eleverna ett större ordförråd genom att arbeta med viktiga och meningsfulla orden som förekommer i sagorna. Eleverna utvecklar också den muntliga förmågan när de får dramatisera sagorna.

Att tänka på som lärare är att eleverna behöver ha samma förutsättning, nämligen att ha en viss förförståelse om sagan d.v.s. känner till sagan och handlingen innan man berättar den på engelska. Man kan eventuell läsa eller berätta sagan först på svenska.

”Little Red Riding Hood” är ett exempel på en klassisk saga. På nätet hittar man mycket material som kan användas med eleverna runt den sagan.

 

 

Webbsidan www.teachingenglish.org.uk har jättebra material! Man hittar t.ex. ”flashcards” och manus till dramatisering av ”Little Red Riding Hood” i 3 olika svårighetsgrader. Klicka på följande länk:http://www.teachingenglish.org.uk/britlit/little-red-riding-hood, då kommer du till allt material. Man måste ha ett konto för att kunna komma åt materialet, men ett konto är lätt att skapa och det är gratis.

Man kan hitta sagan som tecknad film i en lättare variant på british councils webbsidan www.learnenglishkids.britshcouncil.org, klicka på länken http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/little-red-riding-hood. För de äldre eleverna finns det en tuffare och mer moderna variant i form av en tecknad film att streama på mediecenter Värmlands webbsida eller http://www.sli.se/. För att kunna streama behöver man skapa ett konto.

På www.lektion.se finns en jättebra övning runt sagan ”The little red riding hood” för de yngre elever (åk 2-3) där eleverna får agera medan läraren läser sagan. Övningen kallas för ”runningstory” eller "springsaga". Den övningen gör eleverna gärna flera gånger, så eleverna får mycket repetition på ordförrådet utan att de tycker det blir tråkigt. Klicka på länken:http://www.lektion.se/lessons/lesson.php?id=23081.

 

//Ann

Workshop: webbsidor till engelskundervisningen

Tisdag den 30 oktober ska lärarna i Filipstads Kommun som undervisar i engelska få möjlighet att forska i webbsidor som man kan använda i engelskundervisningen.

Här nedanför har jag listat webbsidor som man kan använda till den engelskundervisningen. Allt material är gratis. För att få tillgång till allt, behöver man ibland skapa ett konto.

ÅK 1-3

http://www.teachingenglish.org.uk/ en hemsida från det brittiska konsulatet och BBC för lärare med lektionsplaneringar och tips på hur man kan utveckla sin undervisning i engelska. Allt är på det engelska språket.

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/ sånger, sagor, ”words of the week”, “worksheets”, “games”.

http://www.teachingenglish.org.uk/flashcard-maker , här kan man göra egna ordbilder och skriva ut.

http://www.kizclub.com/ ”flashcards”, “nursery rhymes”, “minibooks”, “stories”.

http://www.anglomaniacy.pl/ en webbsida med många traditionella sånger och julsånger som man kan lyssna till via datorn med tillhörande text som man kan skriva ut. Det finns också lektionsförslag till små pratövningar (under fliken "expressions", "wordies in space"), lekar och övningar. 

http://www.youtube.com/watch?v=hx8i-Wq_jtc exempel på en bra sång från Youtube till engelskundervisningen, finns mycket mer …

http://www.dreamenglish.com/ sånger, videos med tillhörande ordbilder.

http://www.starfall.com/ Delarna “It´s fun to read” och “I´m reading” har bra småböcker där man kan samtidigt lyssna på orden eller korta meningar när man läser.

http://www.kids-pages.com/ en webbsida med fina "flashcards" (bilder med ordet på engelska) och sagor. 

http://www.kidsfront.com/ ”nursery rhymes”.

http://www.education.com/ Egentligen en webbsida för elever med engelska som modersmål. Men vissa saker kan man använda med våra elever t.ex. under fliken “worksheets”, välj sedan “Printable Board Games”, där finns det några roliga spel där eleverna tränar samtidigt på engelska ord t.ex. siffror, engelska alfabetet, spelord, …

Man kan använda också vissa ”worksheets”, men man måste leta lite ….t.ex. passande för åk 3: Reading – Second Grade.

http://englishforeveryone.org/Topics/Reading-Comprehension.htm läsförståelseövningar, ”grade 1” passar bra för åk 3.

http://storybird.com/ Skrivövning: här kan man skriva korta berättelser (göra en bok) utgående från bilder, tillsammans med hela klassen när man har en projektor. Men det är mer meningsfullt att skapa berättelser med hela klassen eller i grupp (om man har nog med utrustning) med programmet ”Photo Story” där man kan välja egna bilder, skriva in text och spela in elevernas röster!

AK 4-6

http://www.teachingenglish.org.uk/  en hemsida från det brittiska konsulatet och BBC för lärare med lektionsplaneringar och tips på hur man kan utveckla sin undervisning i engelska. Allt är på det engelska språket.

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/ sånger, sagor, ”worksheets”, ”games”.

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/vocabulary-exercises tips till eleverna som har ett mindre ordförråd: en bra övning för att träna på ordförrådet hemma, temavis.

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/tongue-twisters rolig övning uttal, man kan spela in sin röst och lyssna på sig själv efteråt.

http://dictionary.cambridge.org/dictionary/british/ Bra hemsida för att visa skillnaden på brittisk och amerikansk engelska!

http://www.fizzyfunnyfuzzy.com/  dikter att läsa eller lyssna på, utmärkt för övning i läs – eller hörförståelse.

http://www.ur.se/Produkter/161562-My-Secret-Land  bra hörförståelseövning, lyssna på barn från andra länder där de har engelska som sitt officiella språk som berättar om sig själv och sitt hemland. Eleverna gissar vilket land eleverna kommer ifrån. Lärarhandleding och manus finns tillgänglig.

http://www.mes-english.com/games/bigtown.php många kort med personidentiteter som man kan skriva ut och använda flera gånger om till att träna på samtal.

 

http://busyteacher.org/classroom_activities-speaking-worksheets/ övningar, worksheets, kort till muntlig interaktion, text till engelska låtar och mycket mer ... Man behöver skaffa sig ett konto för att kunna spara och skriva ut alla underlag.

http://www.jubed.com/youth_ministry/view/Would-you-rather meningar som börjar med ”would you rather …”, utmärkt att använda till en muntlig övning. Låt eleverna läsa frågorna, svara och förklara varför, i helklass eller i grupp.

http://www.kidsfront.com/stories-for-kids/  korta berättelser, låt eleverna i grupp välja en berättelse att arbeta med: läsa, förklara på engelska vad den handlar om, spela upp, …

http://englishforeveryone.org/Topics/Reading-Comprehension.htm texter med läsförståelsefrågor, olika svårighetsgrader (scrolla ner, … finns mycket).

http://www.education.com/ under fliken “worksheets”, välj sedan “Printable Board Games”, där finns det några roliga spel där eleverna tränar samtidigt på engelska ord t.ex. siffror, engelska alfabetet, spelord, … Man kan använda också vissa ”worksheets”, men man måste leta lite ….

http://www.worldstories.org.uk/ Massa med sagor från olika länder. Om man skapar ett konto på webbsidan, kan man få de flesta sagor uppläst.

http://www.storylineonline.net/ en webbsida med sagor för barn, använda som hörförståelseövning och träna på att förstå ”the main idea”.

http://www.eslfast.com/ korta berättelser och konversationer som man kan läsa och lyssna på, kan man använda med hel klass med hjälp av projektor och högtalare. Låt eleverna eventuell välja en berättelse eller dialog som de ska träna på att läsa eller spela upp.

http://www.spraklankportalen.se/ här kan du hitta tips på webbsidor som kan användas i engelskundervisningen.

http://storybird.com/ Skrivövning: här kan man skriva korta berättelser (göra en bok) utgående från bilder, tillsammans med hela klassen när man har en projektor. Men det är mer meningsfullt att skapa berättelser med hela klassen eller i grupp (om man har nog med utrustning) med programmet ”Photo Story” där man kan välja egna bilder, skriva in text och spela in elevernas röster!

ÅK 7-9

http://www.teachingenglish.org.uk/ en hemsida från det brittiska konsulatet och BBC för lärare med lektionsplaneringar och tips på hur man kan utveckla sin undervisning i engelska. Allt är på det engelska språket.

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/ en webbsida med intressanta artiklar och övningar, speciell riktad till ungdomar med engelska som andra språk. Mycket att forska i …

http://premierskills.britishcouncil.org/ en hemsida för elever med engelska som andra språk som är intresserad i fotboll ”Premier League”.

http://busyteacher.org/classroom_activities-speaking-worksheets/ övningar, worksheets, kort till muntlig interaktion, text till engelska låtar och mycket mer ... Man behöver skaffa sig ett konto för att kunna spara och skriva ut alla underlag.

http://dictionary.cambridge.org/dictionary/british/ Bra hemsida för att visa skillnaden på brittisk och amerikansk engelska!

http://www.ur.se/Produkter/168093-Newsreel-2012-04-28?q=newsreel nyheter, för åk 7-9, inkl. programmanus och arbetsblad med diskussionsfrågor. Jättebra hörövning och bra inledning för diskussioner, på engelska såklart J!!!!

http://www.jubed.com/youth_ministry/view/Would-you-rather  meningar som börjar med ”would you rather …”, utmärkt att använda till en muntlig övning. Låt eleverna läsa frågorna, svara och förklara varför, i helklass eller i grupp.

http://www.spraklankportalen.se/ här kan du hitta tips på webbsidor som kan användas i engelskundervisningen.

http://iteslj.org/questions/  en webbsida med många frågor uppdelad i olika teman.

http://film-english.com/ lektionsplaneringar runt korta filmer.

http://www.fizzyfunnyfuzzy.com/  dikter att läsa eller lyssna på, övning i läs – eller hörförståelse.

http://www.poemhunter.com/ ifall ni vill arbeta med dikter eller ”lyrics” passande för äldre elever.

http://englishforeveryone.org/Topics/Reading-Comprehension.htm texter med läsförståelsefrågor, olika svårighetsgrader (scrolla ner, … finns mycket).

http://www.teachingenglish.org.uk/activities/phonemic-chart en övning för att träna på fonetiken.

http://www.eslfast.com/ korta berättelser och konversationer som man kan läsa och lyssna på. Låt eleverna välja en berättelse eller dialog från hemsidan som de ska arbeta med, träna på att läsa eller spela upp.

//Ann

Läsförståelse i engelska

Att förstå en text är mycket mer komplext än att förstå ord och fraser. Textförståelse är inte detsamma som översättning!

Det främsta syftet med läsförståelseövningar i engelskundervisningen måste väl vara att eleverna ska känna sig trygga när de får en engelsk text att läsa, att de vet hur de ska hantera texten för att förstå det huvudsakliga innehållet?
Därför vill jag påpeka att det är arbetssättet runt texterna som är viktigast för att nå det målet med eleverna, det gäller såklart i alla språkämnen!

Texturvalet och lästräningen i klasrummet bör också leda till att eleverna lär sig handskas med olika textsorter på ett realistiskt sätt, så ta gärna autentiska texter från tidningar eller Internet.

Förklara och diskutera först med eleverna vad "förförståelse" har för betydelse. Alla elever har olika förkunskaper innan de läser en text. Till exempel vet elever olika mycket om ämnet redan innan de läser och har då lättare att förstå texten. 

Arbeta med några texter med hel klass och diskutera lässtrategier: "hur kan era förkunskaper hjälper er att förstå?". Texterna ska vara på en nivå så att de flesta elever i klassen tycker att den är "lite svårt" att förstå:
- Vilka ord förstår ni?
- Får ni hjälp av en bild för att förstå?
- Känner ni igen några ord från ert modersmål eller ett annat språk?
- Vilka ord eller fraser kan man gissa sig till med hjälp av sammanhanget? 

Sen tror jag också att det är bra att eleverna får arbeta med texterna i grupp. Låt de diskutera: "Hur kan vi förstå?" Eleverna kan hjälpa och tipsa varandra med de olika läsförståelsestrategierna.

På Åsenskolan tipsade pedagogerna mig om texter som är bra att använda när man arbetar med läsförståelse i engelskundervisningen på mellanstadiet.

Materialet är kopieringsunderlag och består av texter och frågor:
1. "Read all about it" - Beta Pedagog
2. "Read all about them" - famous people - Beta Pedagog
3. "Reading Comprehension" - SICA


En webbsida där man hittar texter och läsförståelseövningar som man kan printa ut gratis är: http://englishforeveryone.org/Topics/Reading-Comprehension.htm
 Där hittar man även en lättare nivå som kan passa åk 3.

//Ann

Photo Story

Programmet "Photo Story" finns i våra personaldatorer. Det programmet är ett utmärkt verktyg att arbeta med i engelskundervisningen. Med "Photo Story" kan du skapa videoberättelser. Eleverna väljer eller skapar bilder, sen spelar man in elevernas berättarröst till bilderna. Man har också möjlighet att lägga in text till bilderna.

Många lärare på Åsenskolan har använt "Photo Story" för att göra en engelsk berättelse med eleverna. Eleverna tränar på det sättet tillsammans på engelska ord och fraser , uttal och skrivning.


Här följer ett exempel som Lena Wiigh har gjort tillsammans med sina elever som går i åk 2.