Bokmässan 8

Hur blir man matematisk?

En panel bestående av författarna och forskarna Håkan Lennerstad och Ann-Louise Ljungblad, Martin Strand, rektor i Landskrona kommun, samt Skolverkets undervisningsråd Anders Palm diskuterade vad det menas med att vara matematisk samt hur vi kan skapa en tillgänglig och likvärdig matematikundervisning, samtidigt som eleverna når bättre resultat? Hur kan Sverige erövra en topplacering bland OECD-länderna i PISA-rankningen? Handlar det om styrning och ledning både i klassrummet och i skolan?
Orsakerna till att svenska elevers resultat i matematik har försämrats är många men panelen lyfte fram dessa:

• Förväntningarna på elevernas prestationer är för låga.
• Lärarbehörigheten i matematik är låg.
• Styrningen och ledningen av skolan måste vara tydligare och alla måste dra åt samma håll.
• Undervisningen i matematik är inte utformad på ett sådant sätt att eleverna kan utvecklas.

Anders Palm pratade om Skolverkets matematiksatsning (Klicka och se en film) som precis har startat. Där de poängterar vikten av god undervisning, didaktik och att fortbildningen av lärare skall äga rum i verksamheten i samklang med undervisningen och omgivningen (kollegialt lärande). I den provomgång som precis har startat ingår 33 grundskolor utspridda i Sverige. Tanken är att alla grundskolor skall erbjudas denna utbildning och den kommer pågå under 3 år.

//Annalena